CCOO LLEVA A LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN A LOS TRIBUNALES
La Comunidad de Madrid reunió, durante el mes de julio, a 80 directores y directoras de IES para comunicarles la intención de contratar profesorado en países de habla inglesa que se incorporaría a los centros de educación secundaria durante el curso 2012/2013.
Estas contrataciones se han realizado, al menos, en Irlanda, Gran Bretaña y Estados Unidos y, en los primeros días de septiembre, se han incorporado unos 30 nuevos "profesores" procedentes de estos países.
Los centros han recibido un correo electrónico en el que se recogen las siguientes instrucciones para actuar:
"DE PARTE DEL SECRETARIO GENERAL SE RECUERDA QUE: los profesores invitados de Reino Unido e Irlanda comunicados por la Dirección General de Mejora de la Calidad de la Educación, están incluidos en el cupo de Secundaria ya comunicado, puesto que ocupan una vacante que de otra manera será cubierta por un funcionario. Por tanto, la autorización de cupo de funcionarios de carrera de secundaria se minorará en la cuantía de profesores extranjeros asignados."
No es necesario conocer el derecho, para advertir el abuso de poder y la discrecionalidad de la Comunidad de Madrid en el nombramiento "A DEDO" (jurídicamente se dice discrecional) de personas que no han accedido al empleo público según nuestra Carta Magna y nuestro ordenamiento jurídico interno, e incluso del de la Unión Europea.
No cabe duda que una Administración capaz de servir con objetividad los intereses generales, precisa de unos servidores que sean seleccionados conforme a unos criterios no subjetivos o arbitrarios, no en vano la eficacia y calidad de los servicios públicos prestados a los ciudadanos dependen de que se produzca la elección del personal más preparado.
Así, para acceder a la condición de funcionario, a través de una relación de servicios profesionales y retribuidos regulada por el Derecho administrativo, es imperativo superar un proceso selectivo efectuado a partir de criterios objetivos; todos los ciudadanos son iguales ante la ley y ante su aplicación, de manera que los poderes públicos no pueden expresar preferencias discriminatorias o fundadas en razones subjetivas de unos sobre otros.
Dichas pautas neutras deben fundarse, además, en los parámetros de mérito y capacidad, verdaderos índices de una gestión eficaz del interés de la comunidad.
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A día de hoy se conoce la contratación ilegal de personal "nativo""a dedo" en estos centros.
PROPUESTA:
1. Convencer a los claustros para firmar escritos exigiendo la asignación de profesores en expectativa o profesores interinos y denunciando la irregularidad de la presencia de dichos "nativos".
2. Presionar a los equipos directivos para que trasladen nuestras quejas a los inspectores y a las DAT.
3. Recordar que solo es obligatorio impartir un tercio del horario en inglés en las secciones bilingües, en el caso de que nos digan que tienen que contratar a ingleses porque no hay suficientes habilitados, que los hay en la mayoría de las asignaturas.
4. Informar de la situación a las familias.
5. Hablar con estos "profesores", que vienen completamente engañados. Muchos se están enterando aquí de la situación e incluso alguno piensa renunciar. De hecho, entienden nuestras quejas, aunque algunos lo están pasando francamente mal y su situación es lamentable.
6. Informar de cada detalle a los medios de comunicación.
7. Denunciar las irregularidades, nos veamos o no directamente afectados. Parece que en CCOO se están preparando diferentes modelos de denuncia.
8. Si llega alguna de estas personas rebotadas de otro IES, que es lo que está pasando, volver a comenzar con el proceso.
9. Si permanecen en el centro, no colaborar en nada con estos "profesores", muchos de los cuales ni siquiera poseen conocimientos básicos de lengua castellana.
10. Escribir en foros de Educación de Reino Unido, EEUU e Irlanda explicando cual es la situación y dejando claro que estos profesores están siendo contratados de forma irregular y probablemente ilegal en detrimento del profesorado español que está siendo desplazado o despedido.
Anuncios en internet a través de los cuales se ha estado contratando a estos "profesores" :
http://www.tes.co.uk/job/pe-teachers-85454/
Algunas citas textuales de las ofertas de empleo para trabajar en centros educativos madrileños:
"Posted on August 14, 2012 Do you want to teach in Spain in 2013? Worldteachers are considering applications from teachers in various subjects including PE, ICT, Design Technology, Art, Music and Drama."
"It is widely recognised that the public owned schools in Spain have a high reputation with parents and authorities, more so than other countries. It is also recognised that the Spanish schoolchildren are relatively well behaved."
"Certain preferences can be considered e.g. if their partner has already secured employment in a particular part of the city, the teacher could put in a request to be based nearer that locality."
"A flat salary equivalent to €25000 per year will be paid to all teachers, regardless of level of experience. The net monthly pay should be in the region of €1800-2000 per month."
"Many teachers will be able to earn additional income from teaching or performing other work in their spare time. There is a very high demand for English language tuition. PE teachers could also secure work as personal trainers (...)"
"Other aspects of the role and terms and conditions are:
• You do not need to have any Spanish language skills. You will be given the opportunity to learn Spanish at no or little cost.
• Your initial contract will be for 10 months – from 1 September until 30 June – with teaching commencing around 15 September. We recently have been informed that you will be paid for the full 12 months.
• It is expected that teachers will be given the opportunity to extend their contract for at least one more year, which could include payment for the summer holidays."
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